适应环境与保持自我为话题的议论文700字

适应环境与保持自我为话题的议论文700字

准拟乱红深处，化作一双蝴蝶。蝶，花的精魂，舞的使者，梦的化身那幽幽的身躯宛若绽放的樱花，那双翅上深深地刻着自由的印迹，那优美的飞翔是我今生最大的渴望。“你渴望变成一只蝴蝶吗”一个声音从远处传来，宏亮而庄严，仿佛可以改变世界的一切。“是的，我渴望变成一只美丽而自由的蝴蝶我早已厌烦了那些繁重不堪的课业。”“可你是第一名，你战胜了许多人。”“可我毫无快乐可言。”

改变自己人生往往是不会一帆风顺的，有些时候，为了更长足的进步，我们需要改变自己。改变自己是一个自我完善的过程。三国时期的东吴名将吕蒙就是一个很好的例子。吕蒙开始时只是晓得舞刀弄枪，不能勤于文化知识的培养，孙权在给吕蒙指出这一点之后，吕蒙发奋读书，后来连鲁肃都说：士别三日，当刮目相看。吕蒙因为孙权的一席话，改变了自己，真正做到了文武双全，为成就吴国的霸业打下基础。而吕蒙自然也就完善了自己的人格和修养，成功的改变了自己。改变自己可以磨练我们的意志。毛毛虫变成蝴蝶，经过了千辛万苦的蜕变，如果它一旦放弃，那将功亏一篑。改变自己的过程就好像登山一样，面对山顶那崭新的自己，你只有不懈的努力才能达到山顶。尽管在登山的过程中会遇到你根本预想不到的困难，但是你如果去克服它，最终你会发现，你的意志力比以前更强。在你改变自己的同时，也磨练自己的意志。这在根本上是必然的，是相辅相成的。改变自己可以使我们更好的适应生活。每个人的生活不可能都是一帆风顺的，遇到崭新的生活环境，你将怎么办？答案就是改变自己。因为你不能要求社会或别人为你改变什么。我认识两个人，甲和乙。他们的性格都很内向，甚至有些闭塞。上初中后，甲为了能更好的适应生活环境，主动地改变自己，在初中毕业时有了很多好朋友，他的社交能力变强，交际面也更广；反观乙，他甚至比原来更闭塞。由此可见，改变自己是能让我们更好的适应生活环境的。改变自己，从根本上说是对自己的再认识和再创造。当你发现自己需要做出改变时，这说明你有很清醒的头脑。能够意识到自己需要做出一些改变才能更好的活着。这是对自我认识程度的提升。这种提升是我们需要的，而在这种再认识的驱使下，你对自己做出了再创造，能改变自己的人是不平凡的人，这种再创造有助于以后的生活。当我们面对逆境或坎坷时，马上意识到自己需要改变并能立刻付诸行动，已经能够达到“改变”的境界了。所以，让我们都来学会改变自己，为了更长足的的进步，我们要善于改变自己，要敢于改变自己，从而获得崭新的自己！改变自己 一棵在深山里长了好多年的大树，被修剪了枝叶后移栽到新建的公园里。人们围着它，议论着。一个说：“没有这次移栽，它不会被人赏识，要被人赏识就要改变自己的生存环境。”而我却要说：“要被人赏识就要改变自己！” 每个人都是一道靓丽的风景线，世间就只有一个独一无二的你，世界不会为你而改变。因此，我们要改变自己！环境永远不会主动去适应我们自己，我们却可以改变自己，去适应环境，进而取得成功。 也许，我们没有庄周梦蝶的浪漫，没有庄子那“泥泞中亦可”的超然；也许，我们无法像寂寞斗士鲁迅一样以血荐轩辕，深刻揭示中华民族几千年来的劣根性；也许，我们没有海伦凯勒那虽然盲聋但却以心灵探求未知世界的勇敢，但至少，我们可以改变自己，让自己接受《庄子》的熏陶，让自己接受《呐喊》《彷徨》的强音，让自己接受《假如给我三天光明》的洗礼，借助书籍，让心在潜移默化中沸腾，改变自己。 当为官仅七十多天的陶渊明挂印田园归隐山间时，他改变了自己。官场的黑暗，是他无法改变的，变的只能是自己，不为五斗米折腰，与菊为伴，虽然仕途不复，但他高洁的志向却被历史所赏识，为后人所铭记。当御用文人李白呼唤自己放养于青崖间的白鹿，即骑访名山时，他改变了自己。李白以为自己会一展鸿鹄之志，没想却只是为朝廷吟风弄月歌功颂德。无法改变官场的他，只得改变自己的志向，寄情于山水，纵览名山大川。虽然未能圆自己的经天纬地之梦，但却造就了半个诗歌的盛唐，为后人所传颂。他们改变自己，同时也改变了时代，虽不被时人钦慕，但却被后人铭记，在历史的苍穹中闪闪发光。 那些不能改变自己的，只能被环境淘汰。高尔斯华绥笔下《品质》中的老鞋匠虽然拥有全城最好的制鞋手艺，但却不愿改变自己，致使无法跟上机器化的时代，坚持手工制好每双鞋，最终饿死在自己的鞋铺中。改变自己，方能跟上时代的脚步，方能不被环境淘汰。 变，是永恒的法则。改变自己，方可以意志的血滴和拼搏的汗水酿成历久弥香的琼浆，方可以不凋的希望和不灭的梦想筑成固若金汤的铁壁铜墙… 改变自己！

适应环境 改变自己一棵在深山里长了好多年的大树，被修剪了枝叶后移栽到新建的公园里。人们围着它，议论着。一个说：“没有这次移栽，它不会被人赏识，要被人赏识就要改变自己的生存环境。”而我却要说：“要被人赏识就要改变自己！” 每个人都是一道靓丽的风景线，但世界不会为你而改变，环境也不会主动去适应我们自己。因而，我们只能去改变自己，去适应环境，进而取得成功。 也许，我们没有庄周梦蝶的浪漫，没有庄子那“泥泞中亦可”的超然；也许，我们无法像彷徨斗士鲁迅一样以血荐轩辕，深刻揭示中华民族几千年来的劣根性；也许，我们没有海伦凯勒那虽然盲聋但却以心灵探求未知世界的勇敢。但至少，我们可以改变自己，让自己接受《庄子》的熏陶，让自己接受《呐喊》《彷徨》的强音，让自己接受《假如给我三天光明》的洗礼，借助书籍，让心在潜移默化中沸腾，改变自己。 当为官仅七十多天的陶渊明挂印田园归隐山间时，他改变了自己。官场的黑暗，是他无法改变的，变的只能是自己。于是不为五斗米折腰，与菊为伴，虽然仕途不复，但他高洁的志向却被历史所赏识，为后人所铭记。当“御用文人”李白呼唤自己放养于青崖间的白鹿即骑访名山时，他改变了自己。朝廷希望他吟风弄月歌功颂德，而他却只想一展鸿鹄之志，无法改变官场的他，只得改变自己的志向。于是寄情于山水，纵览名山大川，虽然未能圆自己的经天纬地之梦，但却造就了半个诗歌的盛唐，为后人所传颂。他们改变自己，同时也改变了时代，虽不被时人钦慕，但却被后人铭记，在历史的苍穹中闪闪发光。 那些不能改变自己的，只能被环境淘汰。高尔斯华绥笔下《品质》中的老鞋匠虽然拥有全城最好的制鞋手艺，但却不愿改变自己，致使无法跟上机器化的时代，坚持手工制好每双鞋，最终饿死在自己的鞋铺中。改变自己，方能跟上时代的脚步，方能不被环境淘汰。 改变自己，方可以意志的血滴和拼搏的汗水酿成历久弥香的琼浆，方可以不凋的希望和不灭的梦想编织绚丽辉煌的彩虹，方可以永恒的执著和顽强的韧力筑起固若金汤的铁壁铜墙…… 改变自己！改变心情 适应环境 在逆境中是什么引导你屡仆屡起？ 在顺境中又是什么指导你不断攀升？ 我生活在一个繁华的都市，看到在灯红酒绿纸醉金迷的生活里，不少人重复着沉沦与迷失。我穿行于冰冷的钢铁丛林中，独能保有一份从容与冷静，因为心底的一隅，我的灵魂在轻吟：“不以物喜，不以己悲，以最平和的心态，面对无法逆转的环境。” 逆境是我们不可避免也是无法左右的，但是，只要我们用一颗安然自若的心去对待它，只要我们以一种笑傲风神的心情去藐视它，我们就一定可以做个从逆境中站起来的巨人。著名小提琴家欧尔•布里，在一次音乐会上，琴弦突然断了，观众一片哗然，但是，他依然神情自若地用剩余的三根弦将作品继续演奏完毕。他身处的环境——观众热切的期待，弦断无法演奏的尴尬不能改变，但是他及时调整了自己的心情——或许他告诫自己，这不过是一次小小意外，千万不能乱了手脚；或许他暗示自己一定要保持平和，这个我们不得而知。但是，我们可以肯定的是他当时是非常泰然的，因为他的面色没有丝毫改变，因为他用别人无法演奏的乐器演奏了接下来的一个个乐章。（下面另起一段）人生又何尝不是一个个乐章呢？我们做好了琴弦随时会断裂的准备了吗？不同的人做出了不同的答案，也正是截然不同的选择，改变了他一生的命运。同样是命途多舛，司马迁在受官刑之后完成了著作《史记》；《快乐王子》作者王尔德锒铛入狱后，一朵美丽的玫瑰从此失去了芳香。司马迁用坚强、不屈的心境俯视挫折，最大程度上弥补了弦断的遗憾，将生命的乐章推向了高潮；王尔德用消极沉沦的心境仰视困苦，最终受到了命运的严惩。面对所谓的弦断般的逆境，懦夫哭哭啼啼地哀叹、骂骂咧咧地埋怨，结果加速了命运的衰老；勇者则以最饱满的心去包容它，以最刚强的心去软化它，以最执著的心去挑战它，结果丰富了生命的意义。 顺境是我们无法预料与期待的，当上苍赋予我们这个珍贵礼物时，我们应该用长远的眼光看待它，树立一种忧患意识。富家子弟堕落的例子不胜枚举，为什么一夜之间，他们就从纨绔子弟沦落为街头流浪者？因为在看似不会改变的金山银山的家庭背景中，他们遗落一颗奋斗的心，他们失去了一种心情，一种用来传递家产延续富贵的心情，（所以一旦环境改变，他们的心情却无法改变。）于是，他们贫穷了，不仅是物质上的…… 作为21世纪接班人，我们担负着神圣的使命。需要我们传递的岂止是区区万两黄金？我们要传递的是人类文明的火炬，并亲眼看着它在我们子孙手中熊熊地燃烧。要想让这不再只是纸上谈兵，那么我们就必须根深蒂固地立足于我们无法操纵的社会里，这就需要我们从改变心情开始！适应环境超越自我 准拟乱红深处，化作一双蝴蝶。 蝶，花的精魂，舞的使者，梦的化身。那幽幽的身躯宛若绽放的樱花，那双翅上深深地刻着自由的印迹，那优美的飞翔是我今生最大的渴望。 “你渴望变成一只蝴蝶吗”一个声音从远处传来，宏亮而庄严，仿佛可以改变世界的一切。 “是的，我渴望变成一只美丽而自由的蝴蝶。我早已厌烦了那些繁重不堪的课业。” “可你是第一名，你战胜了许多人。” “可我毫无快乐可言。” “好吧，我会让你变成一只蝴蝶。” 那个声音渐渐退去，只剩下蝴蝶两个音节久久在上空盘旋。 我的身体发生了奇妙的变化，我渴望的这一天终于到来。明天，我就会以华美的舞姿去迎接崭新的阳光。我会有耀眼的双翅，会有轻盈的飞翔。想到这一切，我笑了。 可是，在那一瞬间，黑暗向我袭来，我发现我并没有优美的双翅，也无力展翅飞翔。相反，我似乎被什么东西紧紧地包裹着。这种感觉就无法呼吸到空气一样，令人窒息。我听到乌鸦的尖叫，就像是对我的哀鸣。为什么，我没有直接变成一只蝶。“蝴蝶在变成真正的蝴蝶以前，必须要破掉自已的茧。”远处的那个声音再次撞击我的鼓膜，沉重而以坚定。 我还是一个蝶蛹，我要破掉自己坚硬的茧，才能变成真正的蝴蝶。要破掉自己坚硬的茧！ 伴随着公鸡的呜叫，我度过了沮丧而又艰难的第一天。向往世界。我听到了山间清脆的鸟鸣，我听到了涓涓的流水。新生活的魅力无法阻挡，像倾城 美人的回眸一笑，给我兴奋；像冬日里明媚的阳光，给我温暖；像八月里盛开的桂花，给我芬芳；像思想者最敏捷的思维，给我智慧。于是我决定，哪怕经受世界最残酷的惩罚，我也要破茧而出，变成一只真正的蝴蝶。第二天，是崭新的一天。 我用嘴咬我的茧，用脚踢我的茧，用手撕我的茧。也不知过了多少个日日夜夜，我的眼前依旧是漆黑一片。全身早已是筋疲力尽，而破茧的日子确是遥遥无期，付诸的巨大努力没有回抱，我觉得阵阵酸感涌上心头。我几乎已快要放弃了，痛苦的折磨使我想到了逃避。 “如果不破茧而出，那就死在自己的茧里。不能适应这个世界的生存方式，就必须死去！”那个声音从远处传来，冷漠、凝重。 做人，活在自己的巨大压力中痛苦不堪；做蝶，却要死在自己的茧里。难道这就是这样结束我的一生吗？不，我不要死在自己的茧里，我要破茧，我要飞翔。又不知过了多少日日夜夜，我依旧用尽所有的方法来破茧。虽然破茧的日子还是渺无尽头，但破茧的信念却生根在我的心里，任凭什么艰苦也不能把它毁灭。 直到有一天，一丝光亮映入了我的眼帘。茧，我的坚硬的茧，终于破了。这是最后一搏了，我用尽所有力气，钻出了我的茧。啊，和我想像中的一样美丽。我展开自己幽蓝色的翅膀，第一次接受微风的抚摸。蓝天，白的云，绿的水，甜的花，这个世界多美妙。 我展开双翅，轻盈地飞向天空。大地说，它从没见过如此美丽的蝴蝶，我的破茧过程一定比任何蝴蝶都艰难。 落日的群岚像少年英俊的面容，绚丽的彩虹宛若仙女的歌声。我快乐地生活在这个世界。我可以轻易地躲过老虎、狮子的追捕，因为我有无人能及的轻盈的飞翔，这一切那么轻松。而我当初破茧的过程却那么艰难，那么苛烈。原来，最难战胜的就是自己。 “起床了”我睁开眼，看见了妈妈和蔼的笑容。 原来，我做了一个奇特的梦。回想梦里我破茧而出，变成了一只美丽的蝴蝶，我突然感到很经松。我期望我会有崭新的生活。 也许是我变成了蝶，也许是蝶变成了我。不管怎样，超越自我，适应环境，用自己的美丽为斑阑的世界增光添彩。 才是幸福生活的最完美的境界！ 片片娇红处，破茧翩起蝶舞……

适应环境与保持自我为话题的议论文

改变自己人生往往是不会一帆风顺的，有些时候，为了更长足的进步，我们需要改变自己。改变自己是一个自我完善的过程。三国时期的东吴名将吕蒙就是一个很好的例子。吕蒙开始时只是晓得舞刀弄枪，不能勤于文化知识的培养，孙权在给吕蒙指出这一点之后，吕蒙发奋读书，后来连鲁肃都说：士别三日，当刮目相看。吕蒙因为孙权的一席话，改变了自己，真正做到了文武双全，为成就吴国的霸业打下基础。而吕蒙自然也就完善了自己的人格和修养，成功的改变了自己。改变自己可以磨练我们的意志。毛毛虫变成蝴蝶，经过了千辛万苦的蜕变，如果它一旦放弃，那将功亏一篑。改变自己的过程就好像登山一样，面对山顶那崭新的自己，你只有不懈的努力才能达到山顶。尽管在登山的过程中会遇到你根本预想不到的困难，但是你如果去克服它，最终你会发现，你的意志力比以前更强。在你改变自己的同时，也磨练自己的意志。这在根本上是必然的，是相辅相成的。改变自己可以使我们更好的适应生活。每个人的生活不可能都是一帆风顺的，遇到崭新的生活环境，你将怎么办？答案就是改变自己。因为你不能要求社会或别人为你改变什么。我认识两个人，甲和乙。他们的性格都很内向，甚至有些闭塞。上初中后，甲为了能更好的适应生活环境，主动地改变自己，在初中毕业时有了很多好朋友，他的社交能力变强，交际面也更广；反观乙，他甚至比原来更闭塞。由此可见，改变自己是能让我们更好的适应生活环境的。改变自己，从根本上说是对自己的再认识和再创造。当你发现自己需要做出改变时，这说明你有很清醒的头脑。能够意识到自己需要做出一些改变才能更好的活着。这是对自我认识程度的提升。这种提升是我们需要的，而在这种再认识的驱使下，你对自己做出了再创造，能改变自己的人是不平凡的人，这种再创造有助于以后的生活。当我们面对逆境或坎坷时，马上意识到自己需要改变并能立刻付诸行动，已经能够达到“改变”的境界了。所以，让我们都来学会改变自己，为了更长足的的进步，我们要善于改变自己，要敢于改变自己，从而获得崭新的自己！改变自己 一棵在深山里长了好多年的大树，被修剪了枝叶后移栽到新建的公园里。人们围着它，议论着。一个说：“没有这次移栽，它不会被人赏识，要被人赏识就要改变自己的生存环境。”而我却要说：“要被人赏识就要改变自己！” 每个人都是一道靓丽的风景线，世间就只有一个独一无二的你，世界不会为你而改变。因此，我们要改变自己！环境永远不会主动去适应我们自己，我们却可以改变自己，去适应环境，进而取得成功。 也许，我们没有庄周梦蝶的浪漫，没有庄子那“泥泞中亦可”的超然；也许，我们无法像寂寞斗士鲁迅一样以血荐轩辕，深刻揭示中华民族几千年来的劣根性；也许，我们没有海伦凯勒那虽然盲聋但却以心灵探求未知世界的勇敢，但至少，我们可以改变自己，让自己接受《庄子》的熏陶，让自己接受《呐喊》《彷徨》的强音，让自己接受《假如给我三天光明》的洗礼，借助书籍，让心在潜移默化中沸腾，改变自己。 当为官仅七十多天的陶渊明挂印田园归隐山间时，他改变了自己。官场的黑暗，是他无法改变的，变的只能是自己，不为五斗米折腰，与菊为伴，虽然仕途不复，但他高洁的志向却被历史所赏识，为后人所铭记。当御用文人李白呼唤自己放养于青崖间的白鹿，即骑访名山时，他改变了自己。李白以为自己会一展鸿鹄之志，没想却只是为朝廷吟风弄月歌功颂德。无法改变官场的他，只得改变自己的志向，寄情于山水，纵览名山大川。虽然未能圆自己的经天纬地之梦，但却造就了半个诗歌的盛唐，为后人所传颂。他们改变自己，同时也改变了时代，虽不被时人钦慕，但却被后人铭记，在历史的苍穹中闪闪发光。 那些不能改变自己的，只能被环境淘汰。高尔斯华绥笔下《品质》中的老鞋匠虽然拥有全城最好的制鞋手艺，但却不愿改变自己，致使无法跟上机器化的时代，坚持手工制好每双鞋，最终饿死在自己的鞋铺中。改变自己，方能跟上时代的脚步，方能不被环境淘汰。 变，是永恒的法则。改变自己，方可以意志的血滴和拼搏的汗水酿成历久弥香的琼浆，方可以不凋的希望和不灭的梦想筑成固若金汤的铁壁铜墙… 改变自己！

准拟乱红深处，化作一双蝴蝶。蝶，花的精魂，舞的使者，梦的化身那幽幽的身躯宛若绽放的樱花，那双翅上深深地刻着自由的印迹，那优美的飞翔是我今生最大的渴望。“你渴望变成一只蝴蝶吗”一个声音从远处传来，宏亮而庄严，仿佛可以改变世界的一切。“是的，我渴望变成一只美丽而自由的蝴蝶我早已厌烦了那些繁重不堪的课业。”“可你是第一名，你战胜了许多人。”“可我毫无快乐可言。”

适应环境与保持自我为话题的议论文题目

俗话说：近朱者赤，近墨者黑。在一个人成长的过程中，环境起着非常重要的作用。正是良好的环境促使我经历了追求、鞭策、执著和付出而获得了今天的成功；正是自己不懈的努力与奋斗，走向了自主发展的道路，实现了人生的价值，成就了多彩、绚烂的人生。可以说在我的人生旅途中，是城里小学这片沃土哺育了我，成就了我；是城里小学的老师们激励了我，鞭策了我，帮助了我，塑造了我。人没有无缘无故的失败，也没有无缘无故的成功。正是天时、地利、人和，造就了今天的我，使我走向了真正的研究之路，发展之路。一、失败激起了我奋进的欲望2004年的8月，是我人生中最痛苦的岁月。那年县教育局在一中初中部举行教师招聘活动，来自全县各小学共22名语文教师竞聘1个岗位，经过讲课、面试，最后只有1人能够幸运的成为县直小学的一名光荣的人民教师。我当时在台子镇中心小学任教，妻子在邹平工作，为了夫妻团聚，也参加了此次竞聘活动。在经过了1个小时的讲课准备后，15分钟的讲课时间转眼就过去了，这就算招聘结束了。我在等待与不安中度过了那年的暑假生活，最后还是以失败而告终。经过多方打听，才知道自己排了12名。当然，机会与我无缘，幸运与我无关。那一段时间，我迷茫了，彷徨了。但经过认真的反思，我醒悟了，明白了。失败只能说明自己的业务还不精，能力还不强。但是如何发展自己？怎样发展？我又陷入了迷茫之中。二、择校唤醒了我追求的梦想2005年9月，是我人生中最难忘的岁月。那年我有幸调入了黛溪办城里小学，圆了我多年的夙愿，在这里开始了我真正的自主发展之路。刚入学校不久我就被老师们的敬业精神所感动：每天早晨7点钟，大部分老师已经来到学校为新的一天的教学做最好的准备；课下教师间没有闲谈碎语，家长里短，有的只是同科老师们交流、磋商；每天下午学生放学后，是老师们开展各种业务活动的最佳时机，学校通过开展各种活动来提高教师的业务素质。正是在老师们的感召下，我从迷茫中走了出来，找到了适合自己的发展之路。不知道多少个宁静的夜晚，我远离喧嚣的人群默默耕耘：有时，为了备好一堂课，我认真钻研教材十几遍；有时，为了让学生在有限的时间内获得更多的知识，我一遍又一遍的调整、设计课堂结构；有时，为了能够及时的讲评作文，我把学生当天的作文全部带回家，一直批改到深夜，并把学生的精彩语言一一记录下来，作为资料加以积累，以便更好的进行作文指导……不知有多少个有时，我只知道在我的关爱下学生们健康、快乐地成长着，一天天变得更加成熟了；我的教学水平提高了，被大家所认可，成为学生心目中的好老师了。课下，我与孩子们一起交流，演课本剧，背古诗词，写下水文，与他们同成长，共发展。城里小学这片乐土，唤醒了我，激励了我。三、奋斗成就了我绚丽的人生三年来，在城里小学我不断学习，潜心研究，从改变课堂入手，向40分钟要质量，正是自己的不断努力，加之老师们的帮助，我的课堂变化很大，学生们在自主、合作、探究的学习方式的指引下能力得到了提高，培养了他们的创新精神和实践能力，从而提高了学生的语文综合素养。在课堂以外，我注重教育专著的学习，并与自己的教学实际相结合，积极撰写教育随笔与教学反思，自己的理论水平与实践能力得到了较大的提高。正因如此，学校把龙头课题《教育生活化研究》交给我，让我带领全校教师扎实研究，认真总结，积累经验，全面提高学生的综合素质。“功夫不负有心人”，在我们的共同研究下，该课题取得了阶段性成果，我执笔撰写的《多渠道实施生活化教育》经验总结在全省校本教研现场会上被集结出书，供各位专家阅读，此经验材料被评为一类材料，供全县兄弟单位学习、交流。来到城里小学短短的三年，却收获了毕业12年来也没有的成绩：在这里我先后获得了省优质课一等奖；有2篇论文在《滨州教育》发表；创编的课本剧《龟兔赛跑》获市一等奖；今年1月被评为语文学科带头人。可以说没有城里小学就没有我今天的成就，是城里小学为我提供了发展的舞台，成就了我多彩的人生。当然，这点成绩微不足道，只是我发展的第一步，今后我将加倍努力，争取发展的空间更大，我将为之努力着，耕耘着。

保护环境政治中也有讲“我们既不能做自然的掳帝，也不能做他的主人。”可是，现在人类为了自身的利益，把自己当成大自然的主人，将她折磨得天昏地暗据我收集到的一份报告说：”就拿珠江来讲。珠江口因受到重金属铜、铅、镉、锌和石油烃的污染。珠江口海域生物多样性已受到了严重威胁，以前大量存在于该地的对虾已消失，优质鱼不见，只剩下了一些杂鱼小鱼，红树林正慢慢在珠江口消亡。这一点，广东沿海的渔民们感触最深。当地的渔民也说：“我们这里已经没有大鱼了，现在鱼越来越小，价格也贵了。”就连一个小女孩正在海边捡贝壳，而她根本不知道的是，她身后珠三角近岸海域有95%的海水已不同程度地被污染。 据资料讲，以前珠江口海域是200多种海洋鱼类的产孵和索饵场，但现在这里已鱼不成汛，种不成群，捕捞品种明显减少，且品质极低。有统计显示，近25年间，广东列入国家、省和国际保护名录的珍稀濒危水生动植物已扩大到近400种！广东的海洋捕捞总量已连续5年出现负增长，全省海洋捕捞渔船有2/3以上亏损，近1/8的从业者年人均收入低于省级贫困标准，一些渔民干脆把船租给外地人，上岸另谋生计。 这则报告是我们附近所发生的。下面讲述一下我国环境状况 ：1、大气污染属煤烟型污染，以尘和酸雨危害最大，污染程度在加剧。 2、酸雨主要分布在长江以南、青藏高原以东地区及四川盆地。华中地区酸雨污染最重。 3、江河湖库水域普遍受到不同程度的污染，除部分内陆河流和大型水库外，污染成加重趋势，工业发达城镇附近的水域污染尤为突出。 4、七大水系（珠江、长江、黄河、淮河、海滦河、辽河、松花江）中，黄河流域、松花江、辽河流域水污染严重。 5、大淡水湖泊总磷、总氮污染面广，富营养化严重。 6、四大海区以渤海和东海污染较重，南海较轻。 7、渔业水域生态环境恶化的状况没有根本改变，并呈加重趋势。 8、城市环境污染呈加重趋势。 9、城市地面水污染普遍严重，呈恶化趋势。绝大多数河流均受到不同程度污染。 10、全国2/3的河流和1000多万公顷农田被污染。我为周围环境的恶化而感到心痛。 以上的问题都讲了一个道理：由于人们对工业高度发达的负面影响预料不够，预防不利，导致了全球性的三大危机:资源短缺、环境污染、生态破坏人类不断的向环境排放污染物质。 人类只有一个地球；而地球正面临着严峻的环境危机。“救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声。只要我们每一个人都从自己做起，不要因为周围的一些人（或者是很多人）不保护环境就放弃自己的行动。、

发散型思维是创新思维的主要思维方式，是指沿着不同方向、不同的角度思考问题，从多方面寻找问题的多个答案的思维方法，运用这种思维方式，可以摆脱传统习惯的禁锢，突破常规的束缚，闯出新路子，提出新颖独到的创见。因此，写作教学中培养学生的发散思维能力，进行求异性作文训练，乃是培养学生“创新”的主要手段。　　怎样培养发散思维能力呢？一是运用多向思维，开拓学生思路。拿到一个作文题，学生往往囿于习惯思维，只能看到事物的一个方面，即大多数人首先想到的那个方面，以致落入窠臼，步人后尘。这时，教师就要引导学生多方位思考，多角度立论，深入发掘题目的含义，从而提出新思路、新方法、新方案。二是运用逆向思维，鼓励学生“反弹琵琶”，即打破传统的思维程序，把问题作反向思考。运用这种思维方式，常常会翻出新意，收到出人意料、令人耳目一新的效果。三是运用侧向思维，引导学生的思维避开众人注目的正面，从一般人不注意的侧面进行思考，寻找突破口，解决问题。　　例如，阅读《南郭处士》，要求学生自拟题目写一篇读后感。学生往往受思维定势的影响，命题为“滥竽充数要不得”、“骗子终将露马脚”、“弄虚作假终害己”等。这就需要教师引导学生从各种角度观察分析，展开发散思维，拓宽命题立意的范围。展开侧向思维，可以从竽士们对南郭的“冒充内行”不加揭发命题为“要敢于向不良倾向作斗争”、“事不关己、高高挂起应当批判”；展开逆向思维，可从批判齐宣王的角度命题为“大锅饭可以休矣”、“选拔人才者戒”“用人制度必须改革”等；也可从替南郭处士辩白的角度命题为“人贵有自知之明”、“南郭先生的羞耻之心”；展开多向思维，还可以命题为“应老老实实做人”、“钻空子之流者戒”等。　　事实上有多很俗话、成语，往往只强调约定俗成思维认识，这就要求教师要善于引导学生大胆创新，想别人所未想，言别人所未言，从而写出既异想天开，又合乎情理的文章，如 “开卷未必有益”、“班门弄斧赞”、“不在其位，也应谋其政”、“知足常乐戒”、“好酒不怕巷子深吗”、“卖瓜就得自卖自夸”等。总之，教师要尽可能多的挖掘能引发学生发散思维的材料，营造自由宽松的氛围，引导学生在慎思、明辩的前提下破旧立新、推陈出新。 沈阳华英高考复读学校网站有很多高考语文学习技巧性文章，你可以常去看看，写作重在平时的训练，不妨多看看材料作文的题目，思考自己的写作主题，以进行训练提高，也可以将自己的想法和老师说说，让老师提一提建议等。希望对你有所帮助！

适应环境与保持自我为话题的议论文作文

准拟乱红深处，化作一双蝴蝶。蝶，花的精魂，舞的使者，梦的化身那幽幽的身躯宛若绽放的樱花，那双翅上深深地刻着自由的印迹，那优美的飞翔是我今生最大的渴望。“你渴望变成一只蝴蝶吗”一个声音从远处传来，宏亮而庄严，仿佛可以改变世界的一切。“是的，我渴望变成一只美丽而自由的蝴蝶我早已厌烦了那些繁重不堪的课业。”“可你是第一名，你战胜了许多人。”“可我毫无快乐可言。”

适应为话题作文改变自己，适应环境：一棵在深山里长了好多年的大树，被修剪了枝叶后移栽到新建的公园里。人们围着它，议论着。一个说：“没有这次移栽它不会被人赏识要被人赏识就要改变自己的生存环境。”而我却要说：“要被人赏识就要改变自己。” 每个人都是一道靓丽的风景线，但世界不会为你而改变环境，也不会主动去适应我们自己。因而，我们只能去改变自己，去适应环境，进而取得成功。 也许，我们没有庄周梦蝶的浪漫，没有庄子那“泥泞中亦可”的超然；也许，我们无法像彷徨斗士鲁迅一样以血荐轩辕，深刻揭示中华民族几千年来的劣根性；也许，我们没有海伦凯勒那虽然盲聋但却以心灵探求未知世界的勇敢。但至少我们可以改变自己，让自己接受《庄子》的熏陶，让自己接受《呐喊》、《彷徨》的强音，让自己接受《假如给我三天光明》的洗礼。借助书籍，让心在潜移默化中沸腾，改变自己。 当为官仅七十多天的陶渊明挂印田园归隐山间时，他改变了自己。官场的黑暗，是他无法改变的。变的只能是自己。于是不为五斗米折腰，与菊为伴，虽然仕途不复，但他高洁的志向却被历史所赏识。为后人所铭记。当“御用文人”李白呼唤自己放养于青崖间的白鹿即骑访名山时，他改变了自己。朝廷希望他吟风弄月歌功颂德，而他却只想一展鸿鹄之志，无法改变官场的他，只得改变自己的志向。于是寄情于山水、纵览名山大川。虽然未能圆自己的经天纬地之梦，但却造就了半个诗歌的盛唐，为后人所传颂。他们改变自己，同时也改变了时代。虽不被时人钦慕，但却被后人铭记在历史的苍穹中闪闪发光。 那些不能改变自己的，只能被环境淘汰。高尔斯华绥笔下《品质》中的老鞋匠虽然拥有全城最好的制鞋手艺但却不愿改变自己，致使无法跟上机器化的时代。坚持手工制好每双鞋，最终饿死在自己的鞋铺中。改变自己，方能跟上时代的脚步，方能不被环境淘汰。 改变自己，方可以意志的血滴和拼搏的汗水酿成历久弥香的琼浆；方可以不凋的希望和不灭的梦想编织绚丽辉煌的彩虹；方可以永恒的执著和顽强的韧力筑起固若金汤的铁壁铜墙……

适应环境与保持自我为话题的议论文高中

改变自己人生往往是不会一帆风顺的，有些时候，为了更长足的进步，我们需要改变自己。改变自己是一个自我完善的过程。三国时期的东吴名将吕蒙就是一个很好的例子。吕蒙开始时只是晓得舞刀弄枪，不能勤于文化知识的培养，孙权在给吕蒙指出这一点之后，吕蒙发奋读书，后来连鲁肃都说：士别三日，当刮目相看。吕蒙因为孙权的一席话，改变了自己，真正做到了文武双全，为成就吴国的霸业打下基础。而吕蒙自然也就完善了自己的人格和修养，成功的改变了自己。改变自己可以磨练我们的意志。毛毛虫变成蝴蝶，经过了千辛万苦的蜕变，如果它一旦放弃，那将功亏一篑。改变自己的过程就好像登山一样，面对山顶那崭新的自己，你只有不懈的努力才能达到山顶。尽管在登山的过程中会遇到你根本预想不到的困难，但是你如果去克服它，最终你会发现，你的意志力比以前更强。在你改变自己的同时，也磨练自己的意志。这在根本上是必然的，是相辅相成的。改变自己可以使我们更好的适应生活。每个人的生活不可能都是一帆风顺的，遇到崭新的生活环境，你将怎么办？答案就是改变自己。因为你不能要求社会或别人为你改变什么。我认识两个人，甲和乙。他们的性格都很内向，甚至有些闭塞。上初中后，甲为了能更好的适应生活环境，主动地改变自己，在初中毕业时有了很多好朋友，他的社交能力变强，交际面也更广；反观乙，他甚至比原来更闭塞。由此可见，改变自己是能让我们更好的适应生活环境的。改变自己，从根本上说是对自己的再认识和再创造。当你发现自己需要做出改变时，这说明你有很清醒的头脑。能够意识到自己需要做出一些改变才能更好的活着。这是对自我认识程度的提升。这种提升是我们需要的，而在这种再认识的驱使下，你对自己做出了再创造，能改变自己的人是不平凡的人，这种再创造有助于以后的生活。当我们面对逆境或坎坷时，马上意识到自己需要改变并能立刻付诸行动，已经能够达到“改变”的境界了。所以，让我们都来学会改变自己，为了更长足的的进步，我们要善于改变自己，要敢于改变自己，从而获得崭新的自己！改变自己 一棵在深山里长了好多年的大树，被修剪了枝叶后移栽到新建的公园里。人们围着它，议论着。一个说：“没有这次移栽，它不会被人赏识，要被人赏识就要改变自己的生存环境。”而我却要说：“要被人赏识就要改变自己！” 每个人都是一道靓丽的风景线，世间就只有一个独一无二的你，世界不会为你而改变。因此，我们要改变自己！环境永远不会主动去适应我们自己，我们却可以改变自己，去适应环境，进而取得成功。 也许，我们没有庄周梦蝶的浪漫，没有庄子那“泥泞中亦可”的超然；也许，我们无法像寂寞斗士鲁迅一样以血荐轩辕，深刻揭示中华民族几千年来的劣根性；也许，我们没有海伦凯勒那虽然盲聋但却以心灵探求未知世界的勇敢，但至少，我们可以改变自己，让自己接受《庄子》的熏陶，让自己接受《呐喊》《彷徨》的强音，让自己接受《假如给我三天光明》的洗礼，借助书籍，让心在潜移默化中沸腾，改变自己。 当为官仅七十多天的陶渊明挂印田园归隐山间时，他改变了自己。官场的黑暗，是他无法改变的，变的只能是自己，不为五斗米折腰，与菊为伴，虽然仕途不复，但他高洁的志向却被历史所赏识，为后人所铭记。当御用文人李白呼唤自己放养于青崖间的白鹿，即骑访名山时，他改变了自己。李白以为自己会一展鸿鹄之志，没想却只是为朝廷吟风弄月歌功颂德。无法改变官场的他，只得改变自己的志向，寄情于山水，纵览名山大川。虽然未能圆自己的经天纬地之梦，但却造就了半个诗歌的盛唐，为后人所传颂。他们改变自己，同时也改变了时代，虽不被时人钦慕，但却被后人铭记，在历史的苍穹中闪闪发光。 那些不能改变自己的，只能被环境淘汰。高尔斯华绥笔下《品质》中的老鞋匠虽然拥有全城最好的制鞋手艺，但却不愿改变自己，致使无法跟上机器化的时代，坚持手工制好每双鞋，最终饿死在自己的鞋铺中。改变自己，方能跟上时代的脚步，方能不被环境淘汰。 变，是永恒的法则。改变自己，方可以意志的血滴和拼搏的汗水酿成历久弥香的琼浆，方可以不凋的希望和不灭的梦想筑成固若金汤的铁壁铜墙… 改变自己！

俗话说：近朱者赤，近墨者黑。在一个人成长的过程中，环境起着非常重要的作用。正是良好的环境促使我经历了追求、鞭策、执著和付出而获得了今天的成功；正是自己不懈的努力与奋斗，走向了自主发展的道路，实现了人生的价值，成就了多彩、绚烂的人生。可以说在我的人生旅途中，是城里小学这片沃土哺育了我，成就了我；是城里小学的老师们激励了我，鞭策了我，帮助了我，塑造了我。人没有无缘无故的失败，也没有无缘无故的成功。正是天时、地利、人和，造就了今天的我，使我走向了真正的研究之路，发展之路。一、失败激起了我奋进的欲望2004年的8月，是我人生中最痛苦的岁月。那年县教育局在一中初中部举行教师招聘活动，来自全县各小学共22名语文教师竞聘1个岗位，经过讲课、面试，最后只有1人能够幸运的成为县直小学的一名光荣的人民教师。我当时在台子镇中心小学任教，妻子在邹平工作，为了夫妻团聚，也参加了此次竞聘活动。在经过了1个小时的讲课准备后，15分钟的讲课时间转眼就过去了，这就算招聘结束了。我在等待与不安中度过了那年的暑假生活，最后还是以失败而告终。经过多方打听，才知道自己排了12名。当然，机会与我无缘，幸运与我无关。那一段时间，我迷茫了，彷徨了。但经过认真的反思，我醒悟了，明白了。失败只能说明自己的业务还不精，能力还不强。但是如何发展自己？怎样发展？我又陷入了迷茫之中。二、择校唤醒了我追求的梦想2005年9月，是我人生中最难忘的岁月。那年我有幸调入了黛溪办城里小学，圆了我多年的夙愿，在这里开始了我真正的自主发展之路。刚入学校不久我就被老师们的敬业精神所感动：每天早晨7点钟，大部分老师已经来到学校为新的一天的教学做最好的准备；课下教师间没有闲谈碎语，家长里短，有的只是同科老师们交流、磋商；每天下午学生放学后，是老师们开展各种业务活动的最佳时机，学校通过开展各种活动来提高教师的业务素质。正是在老师们的感召下，我从迷茫中走了出来，找到了适合自己的发展之路。不知道多少个宁静的夜晚，我远离喧嚣的人群默默耕耘：有时，为了备好一堂课，我认真钻研教材十几遍；有时，为了让学生在有限的时间内获得更多的知识，我一遍又一遍的调整、设计课堂结构；有时，为了能够及时的讲评作文，我把学生当天的作文全部带回家，一直批改到深夜，并把学生的精彩语言一一记录下来，作为资料加以积累，以便更好的进行作文指导……不知有多少个有时，我只知道在我的关爱下学生们健康、快乐地成长着，一天天变得更加成熟了；我的教学水平提高了，被大家所认可，成为学生心目中的好老师了。课下，我与孩子们一起交流，演课本剧，背古诗词，写下水文，与他们同成长，共发展。城里小学这片乐土，唤醒了我，激励了我。三、奋斗成就了我绚丽的人生三年来，在城里小学我不断学习，潜心研究，从改变课堂入手，向40分钟要质量，正是自己的不断努力，加之老师们的帮助，我的课堂变化很大，学生们在自主、合作、探究的学习方式的指引下能力得到了提高，培养了他们的创新精神和实践能力，从而提高了学生的语文综合素养。在课堂以外，我注重教育专著的学习，并与自己的教学实际相结合，积极撰写教育随笔与教学反思，自己的理论水平与实践能力得到了较大的提高。正因如此，学校把龙头课题《教育生活化研究》交给我，让我带领全校教师扎实研究，认真总结，积累经验，全面提高学生的综合素质。“功夫不负有心人”，在我们的共同研究下，该课题取得了阶段性成果，我执笔撰写的《多渠道实施生活化教育》经验总结在全省校本教研现场会上被集结出书，供各位专家阅读，此经验材料被评为一类材料，供全县兄弟单位学习、交流。来到城里小学短短的三年，却收获了毕业12年来也没有的成绩：在这里我先后获得了省优质课一等奖；有2篇论文在《滨州教育》发表；创编的课本剧《龟兔赛跑》获市一等奖；今年1月被评为语文学科带头人。可以说没有城里小学就没有我今天的成就，是城里小学为我提供了发展的舞台，成就了我多彩的人生。当然，这点成绩微不足道，只是我发展的第一步，今后我将加倍努力，争取发展的空间更大，我将为之努力着，耕耘着。

准拟乱红深处，化作一双蝴蝶。蝶，花的精魂，舞的使者，梦的化身那幽幽的身躯宛若绽放的樱花，那双翅上深深地刻着自由的印迹，那优美的飞翔是我今生最大的渴望。“你渴望变成一只蝴蝶吗”一个声音从远处传来，宏亮而庄严，仿佛可以改变世界的一切。“是的，我渴望变成一只美丽而自由的蝴蝶我早已厌烦了那些繁重不堪的课业。”“可你是第一名，你战胜了许多人。”“可我毫无快乐可言。”