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数学通讯杂志
《数学通讯》创刊于1933年1月，是我国创办的中型数学杂志。她经历了许多艰辛和沧桑，至今已有70多年的历史。连续三届获得北京大学核心期刊:北京大学核心期刊(2000)、北京大学核心期刊(1996)和北京大学核心期刊(1992)。
《数学通讯》的前身是《中等算学月刊》，她的宏伟目标是振兴民族文化。“我想从主张把中学数学作为所有学术研究的基础这一思想出发，参与关于数学问题的讨论，以便找到改进的方法和途径，努力工作，然后期望为世界文化创造学术贡献，以振兴民族。”
《数学通讯》克服了20世纪30年代战乱中的种种困难，出版了48期，总容量超过200万字。解放前，它是一个发行量大、持续时间长、内容丰富多彩、深受读者欢迎的中型数学刊物。其内容选择侧重于让过去服务于现在，内外兼修，生动有趣，深度兼容。在一定程度上，它反映了20世纪三四十年代中国小学数学研究和中学数学教学的状况。在中国数学史和通识教育史上具有一定的研究价值。从1952年1月起，《中等算学月刊》更改为当前名称《数学通讯》。从此，该报进入了一个相对稳定的发展时期。
《数学通讯》继承了《中等算学月刊》的初衷，目标基本不变。从1952年到1958年8月，共出版了100期。读者对《数学通讯》段评价很高，从以下事实可以看出:1981年9月在上海举行了书市，再版《数学通讯》只是20世纪50年代复刊后的第89期。读者竞相购买，很快就售完了。
从20世纪60年代到80年代，由于三年自然灾害和文化大革命造成的经济困难，《数学通讯》出版了一段时间，然后停止出版一段时间，并于1980年2月恢复出版。她的出现立即受到了读者的欢迎。20世纪80年代，《数学通讯》号复刊，重申了她的既定方针，明确提出了“服务中学、服务教学”的目标，进入了一个蓬勃健康发展的时期。特别是改革开放以来，随着我国教育改革的深入，《数学通讯》读者有了更明确的定位(中学教师、高中生、中学教学爱好者)，而且栏目的本质也更加科学稳定。
目前，为贯彻“面向中学、服务教学、注重普及、注重提高”的宗旨，本刊开设了四大栏目:导师制教学、专论集、综述与参考、课外园地。在这四个主要栏下，有几个规则和不规则的子栏。内容选择强调科学性、实用性、知识性、趣味性和可读性，因此深受读者喜爱和好评。
《数学通讯》连续两次被评为全国中小学教育核心期刊。许多文章被人民大学抄袭，并被其他作者引用。
《数学通讯》的声誉和质量吸引了许多作者，他们一篇接一篇地向《数学通讯》投稿，为《数学通讯》带来了非常丰富的投稿来源。一方面，它保证了《数学通讯》所发表文章的质量，另一方面，它也促进了《数学通讯》在更广的方向上发表期刊的思想的发展。为了促进教育研究成果的交流，扩大出版物的数量，充分利用手稿资源，《数学通讯》自1983年以来出版了几个增刊。自1992年以来，编写了7套中学数学教学和辅助丛书(38卷，913万字)，其中3套应读者要求多次重印。
为了更好地发挥《数学通讯》的作用，增强出版物的针对性，满足不同读者群体的需求，《数学通讯》从2000年1月改为半月刊，下半年改为教师读物，上半年改为高中生读物。虽然这两个读者有相同的主要栏目，但他们在内容选择上有所不同。教师的阅读书籍特别注重交流和光盘
《数学通讯》感谢读者和作者的厚爱，真诚希望与大家共创美好未来。
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数学通讯期刊统计
数学通讯期刊近十年文献的关键词分布数学通讯年度总文献量数学通讯年度基金资助文献量数学通讯期刊近十年文献所属栏目的分布数学通讯期刊近十年文献的学科分布 -
数学通讯杂志栏目设置
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1个月内
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已经是被录用的第二篇稿件。总体来说，《数学通讯》期刊在国内都还是可以的。审稿规范、认真。尤其是编辑老师，很认真负责。一般都是2个匿名专家评审，较为公正、客观，提出的修改意见专业，且对提高论文质量和作者写作有帮助。
老客户了，一直在这里订杂志，客服人很好，发货一直很及时，包装也很好，是正品的哦，必须五分好评，推荐购买。
文章的大忌就是抄袭，但怎么避免抄袭，老实说，我不会。看完了这书我才算真明白了，例子和语言都非常好，茅塞顿开啊，从中学到很多宝贵的知识。值得推荐的杂志
我的是4月1日收稿，7月26日还没有给外审消息，虽然慢但编辑态度好，有耐心。对我每次的询问都逐个回复。我看了发表的期刊，基本从投稿到录用，3个月左右，希望我的文章在三个月内能被录用吧。
审稿负责，一般20多天左右给审稿意见，认真回答修改，1周后录用，效率还是很高的。编辑也很热情，信心。本人已经发了两篇了，都很快。值得推荐！